Главная / Бокс / Знакомство воспитателя с детьми в детском саду в игровой форме

Диалог с детьми "Я твой инновационный наставник"

Светлана Хасанова
Диалог с детьми "Я твой наставник-новатор"

Диалог с детьми на участке: "Я - ваш новаторский наставник"

Цели : - представляет вам детей;

- исправить имя учителем;

- подтвердить правила действий компании

Веко работает : 10 мин.

Дети сидят на стульчиках, как веер, наставник едут по пути

Наставник: - Привет, ребята! Меня зовут Хасанова Светлана Владимировна, я ваш новаторский наставник. Ваш наставник (имя) в настоящее время находится в отпуске, она отдохнет и вернется к нам в течение месяца (дела детей) .

- Дети, подтвердите, пожалуйста, мое имя, скажите, пожалуйста, сотню, прямую, Светлана Владимировна (повтор ребенка) .

- Только! И снова мы все хором, Светлана Владимировна (повторение ребенка) .

- Присутствие на собрании мы немного представились, теперь знакомимся ближе. Для посева мы сыграем смешную "Назови свое имя" .

Fun "Скажи мне свое имя"

Цель : - познакомиться с детьми;

- запоминание имени технологически продвинутого учителя.

Правила и развлечения :

Ментор получает мяч меньшего размера и добавляет его одному из детей, если мяч пойман, ребенку присваивается имя или имя и имя (по своему усмотрению, ребенок) и отдает мяч напротив учителя. Ментор находит мяч, названный его собственным именем, затем мяч снова падает на уходящего ребенка и так далее, пока все дети не назовут свои псевдонимы, поймайте мяч каждый раз, когда он назвал свой собственный имя на имя (чтобы дети могли быстро запомнить имя учителя и не нарушать правила игры).

Наставник

: - Дети, я невыносимо представиться, теперь я знаю ваши прозвища, а вы знаете мои. Мы, вероятно, будем связными, сейчас мы будем вместе: тренироваться, зажигать, играть, веселиться, гулять, выходить на улицу и т.д. (детские дополнения) . И чтобы мы могли немедленно с вами существовать, мы подтвердим

Основные правила ПРАВИЛА

Ландшафтная архитектура

: 1. Повинуйтесь

учителям и помощнику учителя

; 2. Бороться, кусать, сжимать, толкать, расколоть, расколоться - не может быть!

3. Не беспокойтесь о хитростях и кутках, не рвите книги;

4. Уборка собственных участков, уборка игрушек;

5. По круглым вопросам обращайтесь к

учителю

; 6. Чти и люби любимого друга.

Ментор

: - Готово, все готово! (ответ детей) - А теперь мы отдохнем, встанем с кресел, послушаем стихи и переведем различные движения.

Бабочки летают в поле.

Дрожание цветов.

Они хлопают крыльями.

Они юлят и танцуют.

(вращается вокруг)

Quick Butterfly Fly.

Дрожание цветов.

Единственный юль

И лети высоко.

(юл, справляется)

Куда бы ни летали бабочки.

Дрожание цветов.

Их крылья устали.

(сначала потяните за руки)

В поле крутятся бабочки.

Они сели на цвета.

Наставник

: - В диалоге после завершения. Вы все хорошо! И теперь, чтобы усилить искусство, которое мы приобрели, мы отвечаем на другие случаи: как они меня называют? Что нельзя сделать в компании? Что можно и нужно делать в компании? Ответы детям. На

собрании

вы были инстинктивными, и невыносимый внимательно выслушал меня и вашего дорогого друга. Диалог с детьми на участке: что конкретно будет хорошо? МБДОУ "Центр оздоровления детей - Молодой сад № 86" Электронный "остров Челны". Презентация совещания на участке: "Что нужно сделать,.

Диалог с детьми сюжета "Космос" возле Циркума - увидеть маленький свет, кружащийся в нелепой бездне. Он вторгается в так называемое сообщество аборигенов из примерно 35 галактик.

Знакомство воспитателя с детьми в детском саду в игровой форме I Диалог с детьми на участке: "Ты нашел того, кто его выкопал?" Цель: сделать диалогический дискурс известным, научить детей изобретать неактивные тирады и использовать невежественные слова; четко указано.

Диалог с предками и детьми выгоднее, чем банда сюжета "Огонь любим, а огонь - враг" (по ширине демонстрации) Почему мобильный телефон сломал оплот 01? Во-первых, комната невыносимо распространена, она научит любви. Во-вторых, это коротко. При освещении в любую минуту.

Эссе на тему "Я и полосатый рабочий - наставник". Комната детства сладкая и неглубокая, так как корабли реагировали на звук. Пока ребенок смеется надо мной, я знаю, что я не беспощаден. Их охлаждают друзья: "Это нива.

Эссе на тему "Я наставник" По внешнему виду я гуру стартовых классов. После окончания учебного заведения в 2009 году я хотел стать наставником, но работал учителем.

Эссе о сюжете: "Я наставник" "Быть ​​наставником сложно, учитель - двойник. Если вам труднее быть другим, значит, вы полностью успешны". Поэзия должна быть проводником в детском саду.

Эссе о сюжете "Моя работа - наставник". "Ментор должен наблюдать за тем, как чернокнижник открывает дверь во вселенную детей для взрослых. И от того, что наставник слышит и может делать, именно от этого зависит.

Очерк по сюжету "Моя работа - наставник" Очерк по сюжету "Моя работа - наставник" Яцкевич Евгения Константиновна Я прилетел по специальности к учителю, это видно случайно. Но как.

Эссе на тему "Менторская профессия и я в ней" я учил случайно. Но сеять "случайно" - это не то, что приходит на ум сразу. В общем, я гуру классов запуска. Завершено по-своему.

Сайт знакомств с иностранцами за 50
Знакомство пенсионеров в караганде
Знакомства для секса когалым
Знакомства без обязательств в челябинске
Клубы знакомств в москве кому за 50 бесплатные