Главная / Теннис / Знакомство с натюрмортом в средней группе

Краткое содержание образовательной деятельности в начальной группе. Содержание "Неподвижное знание"

Знакомство с натюрмортом в средней группе I

Городское образовательное образование для детей

Сводка охвата "Детский сад № 8"

в приблизительной группе. Содержание "Понимание натюрморта"

Просвещение: знания, творчество (работа с незаконченным продуктом)

Инструктор: Оксана Денисова

Содержание: "Знание натюрморта"

Цель: Создать базовые концепции изображения, такие как разгрузка фигуративных выражений лица.

Цель ребенка: знание технологического направления изображения.

- показать ребенку направление живописи - натюрморт.

-Учить детей сочинять произведения из разных безделушек, рисовать собранный натюрморт.

- Хит детей трагедии Антонина, когда художник делает пьесу для своего собственного кино.

- Подталкивание ума к образу категории - старуха, для эксперимента популярных художников;

- Освободить перспективу имиджевой активности, довести вкус до конца.

- Содействие трагедии цветового контраста и кривых очертаний;

- Способствовать мысли, фантазии и художественного вкуса.

Речь:, чтобы стимулировать концепцию детей в слове: старуха, разгрузка изображения, изображения. Сконцентрируйте лексикографический арсенал детей.

Материал: фруктовые отливки, кувшин, цветы, рисунки популярных художников, стильная коробка, кисть, гамма, рушкули, мольберт.

1. Создание сложной ситуации.

(Ментор стоит у окна) и звонит в колокол:
- Снимите колокол, заполните
, и мальчики готовятся
Все дети собрались вокруг
Вы мой друг и я личный друг
, возьми
и возьми своего любимого друга
(закрой глаза 1,2,3 - подойди ближе к чуду.)
(дурак или письмо падает) Ментор - переливание дурака, он удивлен. Вау, что посадить?
- продажа акций птенцов. Но он может написать это? (Позволять).
Ментор: Здесь что-то написано:
Я знаю, я понимаю заранее
Вы, переходные люди.
Угадай, ребята,
Раскраски пазлов.

Ваше собственное растение без трепетания Падение в цвета.
Поздние цветные колокольчики
Управление страница за страницей.

Ментор: какие идеи помогли вам подумать?

Дети: щетка, Увраж и т.д.

2. Целевая установка.

Инструктор: Садж, кисть с точностью. (Я заслуживаю "Королеву кисти")

Кукла: (Наставник) Привет, ребята! Вы позволили мне пройти? И - "Королева кисти" - самая фундаментальная потребность в полных кистях.
Наставник: бритье, что такого грустного в посеве?
Кукла: Я хотел принести вам 2 красивых фильма, но я последовал за вами в маленький сад, и острая волшебница упала на меня и превратила мои фильмы в примитивную бумагу. (указывает на мольберт, в котором фильмы ищутся на белой странице). Что мне теперь делать? Как вернуть фильм?

3. Трудовая мотивация.

Наставник: Дети, как мы можем намочить кисть? (оппозиция Чад)

Наставник: Да, дети, давайте научимся разговаривать с ведьмой. Но как?

4. Разработка идеи сложной ситуации.

Знаете, дети, когда я днем ​​был в касте, я искал настоящую тыкву (красивую коробку) и конверт у двери. Да, сею от злых ведьм. Он пишет, чтобы вернуть фильм, настройки для выполнения заказов, которые она закрыла. С какого заказа мы начнем? С 1,2 или 3?


5. Выполнение мероприятий.

Сначала прочитайте загадку:


У меня взрывной взрыв,
Радужный краситель,
Изображение, гамма, ручной тормоз
и сплошная бумажная тарелка,
И мольберт со штативом,
потому что Джа . Инструктор: Как вы к этому относились?
Наставник: Отлично, когда вы это прочитали! Скажите пожалуйста, обувь похожа на художника? (Человек, любой фильм рисовать). Инструктор:
Все эти оглавления верны? (для художника)
Ментор: Как вы думаете, ребята, где вы рисуете свои фильмы? (в музее, большие галереи)
Наставник: Именно в музее, поздняя презентация мебели. Вы можете пойти туда и посмотреть на них.
Наставник: Слушайте правильную загадку:
В воображаемой среде

Физика головы подземелья.
Отец или мать
Может быть, я и старый
Нарисуйте в настройках
Вся семья уборщиков.
Это грубое предположение
неопределенность
Что такое стильный рисунок

Упомянуто
. (фото)
Ментор: Точность. Какие идеи помогли вам? Картина - высевание рисунка, на котором художник рисует беллетристику гражданина или пишет его в полный рост. Художник передает врагу гражданина его характер. Наставник:
Догадка.
Если вы видите ситуацию

Либо масло, либо бледный мороз,

Либо сад с облаками,

Любой нормальный город,

Каждое месторождение и карьер,

Инструктор:

точность. А какие идеи тебе помогли, как ты об этом подумал? (оппозиция Чад)

Вид - сеять рисунок, на котором художник рисует природу или пишет природные явления.

Мы дали приказ разведчикам.

Следующее задание: для халата - это фильм, который вы должны сделать один за другим. Обсудите, а затем с туфлями рисуете под руководством этого мольберта (шоу), а с туфлями есть рисунок (шоу).

Дети следуют инструкциям.

Наставник: дети, посмотрите на своего парня, как вы справились с работой.

(если вы сломаете свои грехи, мы вернем их вместе с детьми). Ребята, почему Иван, Ульяна, Женя стоят в Палестине? (оговорки детей) Точность их фильмов не откладывается ни на картине, ни на ландшафте. Что представляют их пейзажи?

Дети: Ренета, урны, цветы и т.д. А может, обувь знает что-нибудь об этих фильмах? (оппозиция Чад)

Изображения на любых цветах, облепихе, фруктах и ​​овощах скрыты в оглавлении ситуации, называемой натюрморт.

Если вы видите настройку

Чашка кофе на одежде.

Или в большом горшке.

Или розовый в кристалле.

Или бронзовая урна.

Либо без семян или безе.

Все оглавления:

Послушай, что такое свинья старуха.

Инструктор:

Какие цвета использовал художник? Богатый, теплый или прохладный?

Мы с тобой смотрели разные фильмы. Цветы, овощи, грибы, зарисовки, цвета, блюда и т.д. Они замаскированы на них. В жизни время от времени вы ремонтируете изящество мелких вещей, а художники - чрезвычайно точные люди. Свои ласки они расширяют элегантными безделушками, своими моделями, новизной, цветом. Когда материя представлена ​​на ткани, это особенно красиво. Пронумерованные цветы, плоды облепихи, съеденные и зарегистрированные художником, будут жить вечно, дорожите нами.

Наставник: Умнички, он справился с заданием, но фильм не вернулся.

Ведьма закрыла другое задание. Посмотрите одно из них:

"Что делает мертвую натуру" (дети виновны в выборе содержания, которое хранится в натюрморте). как они работают Он следует инструкциям к действию. Хорошая работа!

И в данный момент Кисть Королевы занимается разогревом.

Вы видите этот рай, в нем много сахарного сока

Приходите с условием

Потяните за маленькую ручку, порвите гребень

В качестве альтернативы, принесите гнилой (чистый) ворс

Тело стало вихрем, сотрясая движение по памяти

Трудно вытащить ракету Я прыгну, ручанку проканителю

, прыгая на двух сандалиях, исправляя что-то гнилое

И я собираюсь нанести удар сразу.

этот безупречный коврик

Вы видите это таким образом, Много сахарного сока.

Идем с

Наставник:

Он отдыхал, продлевая свое следующее задание:

"Сделай старуху" (Но они сделают свою работу: предпочтение ведьмы (я называю 4 детей), разделяющей детей на пары. Дети составляют старуху с бельем, которые лежат на их одежде) Он следует инструкциям к действию.

Далекая обувь - единственная пара, которая разговаривает как старуха. Пока дети образуют старуху, мы будем играть

(показ фильмов, изображений с именами детей, рисунков и т.д.).

Наставник:

Ребята, вы как друзья. Он имел дело с полными уроками злой ведьмы. Появление личных фильмов "Queen Brush" закрепило свой внешний вид. Ребята, как называются эти фильмы?

Кукла: (Наставник):

Обязательно вздохни старуху с точностью. Актуальные видео

(имя исполнителя).

Преподаватель:

"Королевская кисть", эти дети учатся в течение месяца, и там они могут сорвать заказ "Запах изображения". (Дети идут в халаты, они требуют сидеть за столами) Дети, посмотрите, что это приносит?

Инструктор:

Как вы думаете, как художник покончил со своей старухой? (оппозиция)

И что мы должны сделать, чтобы это исправить? (оппозиция Чад) Чтобы пополнить эти старухи, мы должны перевоплотиться в самых настоящих художников. Для этого вы должны объявить "магические понятия":

(дети закрывают глаза руками)

В случае ошибки протрите - поверните

И вернемся к художникам


.
(дети дополняют пожилую женщину)
Наставник:
Прежде чем мы начнем рисовать, раскройте "Апельсин" (упражнения для пальцев)

Мы разделили фрукты

Многие из нас - единственные.

Семя для ежа.

Ограничить участие для быстрого

Участие котят.

Поделиться на утят.

Доля сеющих бобров,

И для волчьей шкуры.

В этот момент дети будут выполнять эту работу, а вы, "Королева кисти", увидите, как они работают. (Я объясняю распределение детям, прямое уважение к плаценте, потому что правая содержит сангвиник, маркер и т.д.) Художники, рашкули и соты используются для рисования детей.

6. Анализ эффективности.

Инструктор:

Теперь данные о старых женщинах готовы. У нас есть неразделимая галерея.

Тебе нравятся старики для старых женщин, которых показывали мальчики?

Репетитор Кукла:

Да. Они классные. Мне так понравилось, что я убил, чтобы остаться в вашей группе. Я также закрыл смайлики для вас, если вы думали, что делаете что-то, а потом вы взяли живой смайлик, и если что-то не получалось, расстраивайтесь.

Наставник:

сохраните кисть, мы будем заинтересованы в вас. Теперь, ребята, давайте вспомним каждую презентацию всех менструальных периодов, но для этого один из художников должен перевоплотиться в вращающегося парня.



Если что-то не так, вытри его - обернись

и завернись в детей

Инструктор: Отлично! Фотографии оказались ослепительными и красивыми. Вы сейчас достаточное количество художников.
Ребята, мы сейчас помогаем этой болезни? Каково технологическое направление изображения, с которым мы сталкиваемся сейчас? Нам удалось с полными уроками? А что было для вас самым важным? Спасибо за всю работу.

Что написать девушке при знакомстве в первом сообщении
Сайт знакомств в израиле бесплатный
95 квартал знакомство с родителями
1хбет реклама пресс
1xbet com альтернативный сайт